今年以来，文山州农村函授大学（以下简称“农函大”）经过不断探索与实践，坚持面向农村、农民和农业领域，面向边境一线和少数民族地区，积极开展农函大招生办学，着力培养新型职业农民，已成为文山州实施“农民科学素质行动”和“科普惠农兴村计划”的一支重要力量，在科技助力乡村振兴工作中作出了积极贡献。

一是在“学”上求实求效，农函大办学稳步推进。今年全州共招收农函大学员7896人，开办42个专业143个教学班，其中：省统办专业6232人，地方特色专业1664人，招生办学遍及全州8县（市）77个乡（镇）的壮乡苗岭、瑶村彝寨，为我州培养了一大批实用技术人才和致富带头人。

二是在“学”上深化拓展，助推现代化边境小康村科普长廊建设。州科协按照“州县联建、产业优先、专家挂联、打造示范”的思路，安排专项资金在42个边境小康村建设42个科普长廊示范点，开展以“建立一个科普服务站、扶持一个特色产业、培养一批农村科普带头人、建设一块科普宣传栏、组织一轮主题科普活动、举办一期科普培训”为主要内容的科普长廊建设，聘请州农科院等42名科技专家“一对一”挂联服务，以科普服务站为阵地，以农函大培训为抓手，在42个现代化边境小康村深入开展农村实用技术培训，用科技助力边疆产业发展，促进群众增收致富。

三是在“学”上密切协作，联合办学有声有色。充分发挥州科协全民科学素质工作领导小组办公室职能作用，与各有关部门协调配合，积极开展联合办学，主要做好“四点”：一是突出“重点”，结合当地农村产业结构调整，助力乡村振兴战略，与农村党员、基层干部科学素质教育同开展。二是突破“难点”，以农技协、科普示范基地为阵地，充分利用农函大培训资源，招录农技协会员作为农函大学员，进行农业农村实用技术和市场经济营销知识培训，使基层农技协会员及时掌握新技术、新信息。三是找准“盲点”，与农村教育改革相结合，依托党委政府及有关部门开展的教育活动和创建活动，积极开展农函大办学。四是把握“特点”，在开办专业上，始终围绕本地主导和特色产业，做到因地制宜、有的放矢，使学员学有所用、学以致用。“草果之乡”马关县、“辣椒之乡”丘北县等县市紧紧围绕“一县一业”优势产业开展办学，突出地方特色，办学效果显著，深受当地群众欢迎。

文山州科协供稿